Adolescent Education Project – Outcome & Impact

• Adolescent Education Project initiated in April 2012 with the support of SDTT. By Dec 2013 Lokmitra has been able to identify 1083 adolescents (Out of 4,085 Adolescent surveyed in 15 Gram Panchayats of Dih and Chhatoh Block of Raebareli District).
• Lokmitra has been able to mobilise most of them through Non Residential Education Support (about 1,050 adolescents enrolled (562 Girls, 195 Muslims).
• About 280 Adolescents (140 Girls, 40 Muslims) got Residential Education Support for 2 to 4 months. These adolescents have enhanced their reading and numeracy ability and have better awareness of social & health issue.
• About 314 adolescents got re-enrolled in schools (Junior & Middle Schools).
• About 60 boys and girls in 6 Gram Panchayats are part of Adolescent Education Forum and growing as development leaders. They have got three days of leadership training. They are taking initiative for health, hygiene & gender equity, education etc. 

Previous work with Out of School Children

• In last one decade, about 3,000 OoSC were mobilised and about half of them joined schools for regular education.
• Engaged Year 2013 saw some good outcome of earlier effort with School Dropout. Ms Neeta Maurya, one of such girl, who got support from Lokmitra in year 2000, joined Lokmitra in 2012 as Teacher. She is in 3rd year of her Graduation.
• During year 2008-2009 about 400 OoS children engaged in rag picking in Lucknow City were enrolled in schools after providing basic literacy.
• After enactment of RTE Act, School Children are being encouraged to identify OoSCs and SMCs are ensuring that children get enrolled.

Outcome & Impact of effort for Systemic Change in Education System

• Effort of LOKMITRA, Basic Shiksha Manch and Parent Association has contributed to development with RTE Act. Subsequent advocacy for influencing the Model Rule gave a direct result in terms of being provisioned that a Parent would be chairperson of SMC. In State RTE Rule of UP it has been included that SMC will be formed in open meeting, as demanded by BSM.
• Subsequent to consistent effort (latest one in May) Govt Order for SMC formation was made in June. It had such provisions, as demanded by BSM, like formation of SMC in open meeting of parents, sufficient parents in SMCs (11 parents in 15 person body), selection of parents from each class, Chairperson/Vice Chairperson from parents etc.
• In 2013, Govt adopted many suggestions made for proper reconstitution of SMC, like provision of Quorum, admission of children at the close of session, involvement of NGOs, display of name of selected members, etc.
• Lokmitra has been suggesting for enrolment and survey of out of school children before the start of school session in July. Same has been initiated by the Government in March 2013.
• Lokmitra has been advocating for provision of peer learning of teachers at Cluster & School level. New Framework of SSA has the provision of cluster level peer learning.

बेसिक शिक्षा मंच का राज्यस्तरीय कार्यक्रम – बेसिक शिक्षा व्यवस्था की बेहतरी की जरूरतों पर जनप्रतिनिधियों एवं राजनीतिक दलों के साथ शिक्षा संवाद

शिक्षा अधिकार कानून लागू होने के चार वर्ष बीतने वाले हैं परन्तु इसके समुचित क्रियान्वयन के लिए मजबूत राजनैतिक इच्छा शक्ति का अभाव दिख रहा है। आगामी लोकसभा चुनाव के पूर्व राजनैतिक पार्टियों एवं प्रत्याशियों को संवेदित करने का बेहतर अवसर है। इस क्रम में बेसिक शिक्षा मंच पहल कर रहा है। ‘मांगों के मसौदे’ को तैयार कर के कई राजनैतिक पार्टियों को दिया गया है। इस प्रयास को पूरे राज्य में व्यवस्थित रूप से बढ़ाने के लिए एक राज्यस्तरीय कार्यक्रम 17-18 फरवरी 2014 को बेसिक शिक्षा मंच, अभिभावक मंच एवं लोकमित्र के साझा प्रयास से जवाहर लाल नेहरू यूथ हास्टल, लखनऊ में आयोजित किया गया। कार्यक्रम में उत्तर प्रदेश के 35 जिलों से परिषदीय स्कूलों के विद्यालय प्रबंध समिति के सदस्य, अध्यक्ष, प्राथमिक विद्यालयों के अध्यापक, स्वयं सेवी संस्थाओं के प्रतिनिधि मिलाकर लगभग 120 लोगों ने प्रतिभाग किया।

कार्यक्रम के पहले दिन विभिन्न प्रमुख प्रतिभागियों का समूह राजनीतिक पार्टियों के कार्यालयों में जाकर मांगो के मसौदे को दिया उन्हें अगले दिन शिक्षा संवाद के लिये आमंत्रित किया । कार्यक्रम के दूसरे दिन दिनांक 18 फरवरी को शिक्षा संवाद में सभी प्रमुख पार्टियों के प्रदेश प्रभारियों को बुलाया गया और मांगो के मसौदे पर चर्चा हुयी। आम आदमी पार्टी के जिला संयोजक (लखनऊ) श्री अनमोल जी, भारतीय जनता पार्टी के प्रदेश उपाध्यक्ष श्री हऱद्वार दुबे, कांग्रेस पार्टी के प्रदेश महामंत्री श्री ओंमकार सिंह ने समर्थन व्यक्त करते हुये लोकसभा चुनाव के पार्टी के घोषणा पत्र में शामिल करने का आश्वासन दिया। 

कार्यक्रम के अन्त में यह तय किया गया कि प्रदेश के अधिकांश जिलों में अभिभावक मंच के मध्यम से सभी बच्चों के लिये बेहतर शिक्षा की मांग को राजनीतिक पार्टियों और प्रत्याशियों तक पहूंचाया जायेगा।

Appeal to LokSabha Contestants and Parties by Basic Shikcha Manch Feb 2014

Lokmitra promotes children’s language development, specially reading and creative expression. During a school session children collect children’s creative writeup and pictures and put up a Wall New Paper.

Bal Mela in July 2013, first month of School Session

प्रेस विज्ञप्ति  “सभी बच्चों का पढ़ना सीख पाना – चुनौती से संभावना की ओर” पुस्तिका का विमोचन

शिक्षा अधिकार कानून लागू होने के बाद सभी बच्चों का सीखना-बढ़ना कानूनी दायित्व बन गया है। परन्तु अधिकांश परिषदीय स्कूलों में तथा अन्य काफी स्कूलों में बच्चे कई साल के स्कूली शिक्षा के बाद भी पढ़ने की कुशलता का समुचित विकास नही कर पाते हैं। बच्चों में पढ़ने की दक्षता बढ़ा पाने की गंभीर चुनौती के संदर्भ में लोकमित्र द्वारा शिक्षकों व प्रशिक्षकों के लिए ‘सभी बच्चों का पढ़ना सीख पाना – चुनौती से संभावना की ओर’ पुस्तिका विकसित की गई है। इस पुस्तिका का विमोचन 07 अगस्त को लखनऊ (होटल गोमती) में एस.सी.ई.आर.टी. के निदेशक श्री सर्वेन्द्र विक्रम बहादुर सिंह के द्वारा किया गया। इस दौरान अपने सम्बोधन में आपने कहा कि यह पुस्तक काफी उपयोगी हो सकती है। परन्तु आज के दौर में किताबें पढ़ने का चलन कम हो गया है।

कार्यक्रम में यह सामूहिक विचार उभरा कि शिक्षकों को स्कूल और संकुल स्तर पर समूह में पढ़ने तथा आपस में विचार विमर्श करने के लिए प्रोत्साहित करने की जरूरत है। इन अवसरों पर ऐसी किताबें काफी उपयोगी हो सकती हैं। इगनस के संदीप नायक ने कहा कि यह किताब भाषा शिक्षण के महत्वपूर्ण विचारों को बेहतर तरीके से संकलित करता है। अतः यह शिक्षकों के लिए काफी उपयोगी रहेगी।

इस पुस्तिका में यह कोशिश की गयी है कि शिक्षक भाषा शिक्षण की चुनौतियों के कारणों को समझ सकें और बच्चों को पढ़ना सीखने के बेहतर अवसर दे सकें। जमीनी हकीकत से उपजे संवाद को शिक्षाविदों के सिद्धांतों से जोड़ने का प्रयास किया गया है। इस क्रम में उपलब्ध संबंधित साहित्यों का उपयोग किया गया है। विश्लेषणात्मक तरीके से अनुभवों व विचारों को रखा गया है, जिससे की पढ़ते हुए अपने ज्ञान को सुव्यवस्थित करने, नया ज्ञान बनाने में मदद मिले।

कार्यक्रम में यूनिसेफ की शिक्षा अधिकारी सुश्री दीपा दास, महिला सामाख्या की पूर्व निदेशक सुश्री निशी मेहरोत्रा और एस.सी.ई.आर.टी. के सहायक शिक्षा निदेशक श्रीमती स्नेह प्रभा ने भी संबोधित किया। लोकमित्र के मुख्य कार्यकारी श्री राजेश कुमार ने कहा कि इस पुस्तक को लोकमित्र के वेब साइट http://lokmitra.org.in/publication/ पर भी अपलोड कर दिया गया है।